شما این محصولات را انتخاب کرده اید

سبد خرید

بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان
بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان

بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان

امتیاز مشتریان: 5.0 از 1 رای
289 نمایش
100,000 تومان

دانلود فایل word بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان

 

دانلود تحقیق بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار

در این مطلب از وبسایت فایلمَس به ارائه بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان می‌پردازیم که در قالب 135 صفحه word قابل ویرایش با فرمت doc آماده شده و هم اکنون در اختیار شما دوستان عزیز قرار دارد.

بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان

بخشی از متن بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه

چکیده

طرحواره های ناسازگار به عنوان زیرساخت های شناختی منجر به تشكیل باورهای غیرمنطقی می شوند هنگامی كه طرحواره­های ناسازگار اولیه فعال می­شوند سطوحی از هیجان منتشر می­شود و مستقیم یا غیرمستقیم منجر به اشكال مختلفی از آشفتگی­های روان شناختی نظیر افسردگی، اضطراب، عدم توانایی شغلی، سوء مصرف مواد، تعارضات بین فردی و مانند آن می­شود با توجه به مطالب فوق پژوهش حاضر در نظر دارد به خاطر گستردگی و ارتباط نزدیكی كه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر وجود دارد به طور جامع این دو متغیر را در رابطه با هم مورد بررسی قرار دهد.

نمونه تحقیق 415 دانش آموز مقاطع سوم متوسطه و پیش دانشگاهی شهرستان فریمان (204پسر، 211دختر)را دربر می گیرد که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.برای سنجش خطر پذیری از مقیاس خطرپذیری محقق ساخته(رجایی،شفیعی،1391) و برای سنجش طرحواره ناسازگار اولیه از پرسشنامه کوتاه طرحواره یانگ استفاده شد.

نتایج نشان می دهد رابطه مثبت و معناداری بین مؤلفه های طرحواره  ناسازگار اولیه با رفتارهای پرخطر وجود دارد.همچنین مؤلفه های آسیب پذیری از بیماری(26/0)،محرومیت هیجانی(33/0)،وابستگی عاطفی (36/0)،استحقاق/بزرگ منشی(39/0)،خویشتن­داری(4/0) و معیار سرسختانه(41/0) بیشترین واریانس رفتارهای پرخطر را در دانش آموزان تبیین می سازد.

کلیدواژه: طرحواره ناسازگار اولیه،رفتارهای پرخطر،

      فصل اول مقدمه پژوهش

1-1-مقدمه

نوجوانی یکی از دشوارترین، تنش زاترین و در عین حال هیجان انگیزترین دوره زندگی، هم برای خود نوجوان و هم والدین و مربیان به شمار می آید. در خلال این دوره، لذت ناشی از استقلال و خودمختاری، صمیمیت، خوش بینی و امید به آینده از زمره لذات جدیدی هستند که قبل از آن  تجربه نشده اند.

تغییرات روانی اجتماعی، شناختی و بیولوژیكی در دورة نوجوانی، فرصت­های تحولی بی­شماری را برای نوجوان فراهم می­كند تا در رفتارهایی درگیر شود كه به طور ضمنی، در اتخاذ سبك زندگی همراه با سلامت و یا به خطر انداختن سلامت اهمیت دارد (هریس، دانکن و بایس جولی، 2002 ). از طرفی، نوجوانان به كشف موقعیت های مخاطره ای تمایل دارند و این امر ظرفیت آنها را برای نداشتن زندگی طولانی و حتی مرگ بالا برده است (استویبر و گاد، 1995).

 كركمر و گرین (2000) مخاطره جویی را تمایل برای درگیر شدن در رفتارهایی می دانند كه تهدید آمیز است یا به سلامت ذهنی و فیزیكی شخص آسیب می رساند. درباره‌ی این که چه عواملی باعث می‌شود بعضی افراد میل به رفتارهای پرخطر داشته باشند، نظریه‌های مختلفی وجود دارد.

طرحواره­ها، هسته اصلی خودپنداره­ی فرد را تشکیل می­دهند و پردازش اطلاعات فرد را درباره خود، دنیا و دیگران هدایت می­کنند. طبق نظریه یانگ طرحواره­های ناسازگار اولیه موضوعات ثابت، فراگیر و پایداری هستند که از خاطرات، هیجان­ها، شناخت­ها و احساس­های بدنی تشکیل شده­اند. این طرحواره­ها از طریق تعامل خلق و خوی کودک با تجربیات منفی و مداوم وی شکل می­گیرند و به سازگاری فرد با خانواده یا محیطش کمک می­کنند.

اما، این طرحواره­ها در دوران­های بعدی زندگی ممکن است ناسازگارانه باشند، زیرا طرحواره­ها انعطاف­ ناپذیر و در مقابل تغییر مقاوم هستند.این طرحواره ها باعث تحریک افکار خودآیند منفی و ناراحتی روانی شدیدی می­شوند. به این ترتیب، طرحواره­ها ممکن است هسته­ی اصلی آسیب­شناسی در بسیاری از اختلالات باشند(فتی و همکاران، 1388).

فهرست نقش بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار در رفتارهای پرخطر دانش آموزان

چکیده

فصل اول: مقدمه پژوهش

  • 1-1-مقدمه
  • 1-2-بیان مسأله
  • 1-3-اهمیت و ضرورت پژوهش
  • 1-4-اهداف پژوهش
  • 1-5- فرضیه های  پژوهش
  • 1-6-تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

فصل دوم : پیشنیه تحقیق

  • 2-1- بخش اول:مبانی نظری پژوهش
  • 2-1-1- طرحواره های ناسازگار اولیه
  • 2-1-2-  طرحواره
  • 2-1-3- ریشه های شکلگیری طرحواره
  • 2-1-4- طرحواره های ناسازگار اولیه
  • 2-1-5- حوزه های طرحواره و طرحواره ناسازگار اولیه
  • 2-1-5-1- حوزه اول؛ بریدگی/طرد
  • 2-1-5-2- حوزه دوم ؛ خودگردانی و عملکرد مختل
  • 2-1-5-3- حوزه سوم: محدودیت های مختل
  • 2-1-5-4- حوزه چهارم،دیگر جهت مندی
  • 2-1-5-5- حوزه پنجم:گوش به زنگی بیش از حد و بازداری
  • 2-1-2- رفتارهای پرخطر
  • 2-1-2-1- موادمخدر و روان گردان
  • 2-1-2-1-1- تعریف اعتیاد و ملاکهای تشخیص آن
  • 2-1-2-1-2- عوامل زمینه ساز مستعد کننده اعتیاد
  • 1- عوامل مخاطره آمیز فردی
  • 2- عوامل مخاطره آمیز بین فردی و محیطی
  • 3-  عوامل مخاطره آمیز اجتماعی
  • 2-1-2-1-3- عوامل مؤثردرادامه مصرف
  • 2-1-2-1-4- عوامل مؤثردرتداوم مصرف
  • 2-1-2-1-5- دیدگاههای مطرح روانشناختی در زمینه سوءمصرف مواد
  • 1- دیدگاه روان تحلیلی
  • 2- دیدگاه زیستی
  • 3- دیدگاه فرآیند متضاد
  • 4- دیدگاه الگوهای تقویت مثبت
  • 5- نظریه یادگیری اجتماعی بندورا
  • 6- دیدگاه الگوهای شرطی سازی و یادگیری
  • 2-1-2-1-6- نقش تکامل شخصیت در اعتیاد
  • 2-1-2-1-7- نقش دوره نوجوانی در اعتیاد
  • 2-1-2-1-8- نقش صفات شخصیتی در اعتیاد
  • 2-1-2-1-9- دیدگاه اسلام در مورد اعتیاد
  • 2-1-2-2- دخانیات
  • 2-1-2-2-1- علل گرایش نوجوانان و جوانان به مصرف سیگار
  • 2-1-2-3- مشروبات الکلی
  • 2-1-2-3-1- اثرات مشروبات الکل بر بدن
  • 2-1-2-4- ایدز
  • 2-1-2-4-1- آمار ایدز در ایران
  • 2-1-2-5- خشونت
  • 2-1-2-5-1 نظریه های خشونت
  • 1- نظریه رفتار غریزی
  • 2-  نظریه زیست محیطی
  • 3-  نظریه پالایش روانی
  • 4-  نظریه ناکامی- پرخاشگری
  • 5- نظریه مبادله
  • 6- نظریه نظارت اجتماعی
  • 7- نظریه های کارکرد گرایی
  • 8- نظریه منابع
  • 9- نظریه سیستمی
  • 10- نظریه یادگیری اجتماعی
  • 2-2- بخش دوم:مطالعات انجام شده داخلی وخارجی
  • 2-2-1- سوابق مربوط به طرحواره های ناسازگار اولیه
  • 2-2-2- سوابق مربوط به رفتارهای پرخطر

فصل سوم: روش پژوهش

  • 3-1- روش پژوهش
  • 3-2- جامعه آماری
  • 3-3- نمونه آماری
  • 3-4- ابزار پژوهش
  • 3-4-1- فرم كوتاه پرسشنامه طرح‎واره ها‎ی یانگ (YSQ-SF)
  • 3-4-2- پرسشنامه محقق ساخته رفتارهای پرخطر
  • 3-5- روش اجرای تحقیق
  • 3-6- روش آماری

فصل چهارم: یافته های پژوهش

  • 4-1- مقدمه
  • 4-2- توصیف داده ها
  • 4-3- تحلیل داده ای پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

  • 5-1-مقدمه
  • 5-2- پیشنهادات پژوهش
  • 5-3-محددیت های پژوهش
  • فهرست منابع
  • ضمائم

 

فهرست جداول

جدول 2-1: موارد مبتلا به ایدز در ایران تا تیرماه 91

جدول 2-2: آمار ایدز در استان خراسان رضوی تا تاریخ 01/04/1391

جدول 2-3 :آمار ایدز در استان خراسان رضوی تا تاریخ 01/04/1391

جدول 2-4 :آمار ایدز در استان خراسان رضوی تا تاریخ 01/04/1391

جدول 4-1 : فراوانی و درصد نمونه دانشآموزان دختر و پسر بر اساس پایه تحصیلی

جدول 4-2 : فراوانی و درصد نمونه دانش آموزان دختر و پسر بر اساس رشته تحصیلی

جدول 4-5: فراوانی و درصد نمونه دانش آموزان بر اساس همزیستی با والدین

جدول 4-3: مقایسه میانگین و انحراف استاندارد نمرات مربوط به طرحواره ناسازگار اولیه در دانش آموزان دختر و پسر

جدول 4-4: مقایسه میانگین و انحراف استاندارد نمرات مربوط به رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دختر و پسر

جدول 4-5: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-6: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی رهاشدگی/بی ثباتی  و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-7: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی بی اعتمادی/بدرفتاری و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-8: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی محرومیت هیجانی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-9: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی نقص/شرم و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-10: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی انزوای اجتماعی/بیگانگی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-11: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی وابستگی/بی کفایتی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-12: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون بین طرحواره ی آسیب پذیری نسبت به زیان وبیماری و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-13: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی گرفتار/ خود تحول نیافته و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-14: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی شکست  و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-15: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی استحقاق/بزرگ منشی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-16: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی خویشتن داری / خودانضباطی ناکافی  و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-17: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی اطاعت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-18: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی ازخودگذشتگی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-19: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی بازداری هیجانی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-20: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی پیرسون طرحواره ی سرسختانه/عیب جویی افراطی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان

جدول 4-21:نتایج حاصل از رگرسیون ساده  و گام به گام

فهرست نمودارها

نمودار4-1: درصد نمونه دانش آموزان پسر و دختر بر اساس پایه تحصیلی

نمودار4-2: درصد نمونه دانش آموزان پسر و دختر بر اساس رشته تحصیلی

نمودار4-3: درصد نمونه دانش آموزان پسر و دختر بر اساس همزیستی با والدین

🔸🔸🔸

شامل 135 صفحه word قابل ویرایش

برای دانلود تحقیق بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان میتوانید بعد از پرداخت آنلاین بلافاصله دانلود کنید

درباره پشتیبانی محصول

کلیه محصولات پیش از انتشار توسط کارشناسان فایلمَس بررسی می شود اگر قبل از خرید سؤالی دارید می توانید در قسمت دیدگاه ها مطرح کنید اما اگر بعد از خرید محصول خریداری شده لینک دانلودش خراب است یا به هر پشتیبانی دیگری در مورد این محصول نیاز دارید از طریق تیکت با فروشنده این محصول می توانید در میان بگذارید،اگر با اشتراک ویژه این فایل را خریداری کردید، از طریق پنل کاربری تیکت ارسال بفرمایید.

روشهای پشتیبانی

جهت ارسال تیکت جدید باید وارد حساب کاربری خود شوید.

به ازای هر فروش این محصول 25,000 تومان کسب درآمد کنید.

لینک زیر را به اشتراک بذارید و از فــایلـمَس سهم فروش دریافت کنید.

برای مشاهده لینک اشتراک گذاری مختص شما، ابتدا باید وارد حساب کاربری خود شوید.

289 نمایش
100,000 تومان
مزایای شما از این خرید:
دانلود بلافاصله بعد از پرداخت
دانلود رایگان آپدیت های محصول
دسترسی مادام ‌العمر به فایل محصول
دریافت 10 الماس هدیه به ازای هر 10.000 تومان
6 ماه پشتیبانی رایـگان و تضمین شده
ارتباط مستقیم خریدار با فروشنده از طریق پشتیبانی محصول (تیکت)
بررسی نقش طرح واره ­های ناسازگار اولیه در پیش ­بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان
امتیاز مشتریان: 5 از 1 رای
شامل: 135 صفحه
اندازه: 5.43 مگابایت
فرمت: doc
زبان: فارسی
به روز شده در:

به ازای هر فروش این محصول 25,000 تومان کسب درآمد کنید.

لینک زیر را به اشتراک بذارید و از فــایلـمَس سهم فروش دریافت کنید.

سایر محصولات adv Other Products

تعیین رابطه و سهم پیش بینی کنندگی تاثیر هوش معنوی و عمل به باورهای دینی بر تنظیم هیجان شناختی در زنان باردار
adv
adv
دانلود مقاله با موضوع تعیین رابطه و سهم پیش ­بینی­ کنندگی تاثیر هوش معنوی و عمل به باورهای دینی بر تنظیم هیجان شناختی در زنان باردار بصورت فایل ورد در 127 صفحه   در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید: دانلود تعیین رابطه و سهم پیش بینی کنندگی تاثیر هوش [...]
1 نمایش
1
100,000 تومان
تبیین نقش واسطه ای مهارت های مقابله ای در ارتباط بین سبک های دلبستگی و تاب آوری
adv
adv
دانلود مقاله تبیین نقش واسطه ای مهارت های مقابله ای در ارتباط بین سبک های دلبستگی و تاب آوری فایل بصورت ورد تعداد صفحات: 145 در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید: فهرست تبیین نقش واسطه ای مهارت های مقابله ای چکیده [...]
150 نمایش
5.0
100,000 تومان
تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مقابله و مدیریت استرس بر افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری
adv
adv
دانلود فایل تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مقابله و مدیریت استرس بر افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی فایل بصورت ورد تعداد صفحات: 106   در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید: فهرست تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مقابله و مدیریت [...]
138 نمایش
5.0
100,000 تومان
تعیین رابطه صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در دانش آموزان
adv
adv
دانلود فایل با موضوع: تعیین رابطه صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مهریز فایل بصورت ورد تعداد صفحات: 171   در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید: بخشی از متن تعیین رابطه صفات شخصیت، [...]
139 نمایش
5.0
100,000 تومان

محصولات مرتبط Related Products

تعیین رابطه و سهم پیش بینی کنندگی تاثیر هوش معنوی و عمل به باورهای دینی بر تنظیم هیجان شناختی در زنان باردار
adv
adv
دانلود مقاله با موضوع تعیین رابطه و سهم پیش ­بینی­ کنندگی تاثیر هوش معنوی و عمل به باورهای دینی بر تنظیم هیجان شناختی در زنان باردار بصورت فایل ورد در 127 صفحه   در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید: دانلود تعیین رابطه و سهم پیش بینی کنندگی تاثیر هوش [...]
1 نمایش
1
100,000 تومان
فایل تایپ شده اثرات معلم و کلاس درس (فصل 8 کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت)
28% تخفیف
مرضیه خضری نژاد
مرضیه خضری نژاد معلم ، (دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی) ارائه کننده انواع پروژه های آماده با فرمت پاورپوینت ،ورد و pdf و طرح درس کتب ابتدایی
فایل تایپ شده اثرات معلم و کلاس درس (فصل 8 کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت) تایپ کل فصل هشتم از کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت (عنوان فصل: اثرات معلم و کلاس درس) همراه با تمامی جداول موجود در فصل بصورت دقیق با جزییات کامل در قالب فایل word به صورت قابل ویرایش
23 نمایش
5.0
قیمت اصلی 68,000 تومان بود.قیمت فعلی 49,000 تومان است.
pdf روش اجرائی قاعده تصمیم گیری مبنی بر ارزیابی ریسک در ارزیابی انطباق نتایج آزمون
09034863761
09034863761
pdf روش اجرائی قاعده تصمیم گیری مبنی بر ارزیابی ریسک در ارزیابی انطباق نتایج آزمون   روش اجرائی قاعده تصمیم گیری مبنی بر ارزیابی ریسک سازمان بین المللی استاندارد (ISO) استانداردهای بسیاری را منتشر می کند که استاندارد ISO/IEC 17025 اصلی ترین استاندارد مورد استفاده برای [...]
28 نمایش
5.0
198,000 تومان
Pdf اختلالات شخصیت در DSM-5
53% تخفیف
مرضیه خضری نژاد
مرضیه خضری نژاد معلم ، (دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی) ارائه کننده انواع پروژه های آماده با فرمت پاورپوینت ،ورد و pdf و طرح درس کتب ابتدایی
دانلود Pdf اختلالات شخصیت در DSM-5 Pdf آماده اختلالات شخصیت در DSM-5 شامل 69 اسلاید با توضیحات کامل
72 نمایش
5.0
قیمت اصلی 36,000 تومان بود.قیمت فعلی 17,000 تومان است.
22371 شناسه محصول
289 نمایش