پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر

دانلود فایل word بررسی پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر

دانلود تحقیق پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان

در این مطلب از وبسایت فایلمَس به ارائه بررسی پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر می‌پردازیم که در قالب 125 صفحه word قابل ویرایش با فرمت doc آماده شده و هم اکنون در اختیار شما دوستان عزیز قرار دارد.

بخشی از متن بررسی پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان

چکیده

این پژوهش با هدف پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر انجام شد. نمونه آماری 200 نفر است.‌روش نمونه‌گيري در اين پژوهش، نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي است.  3 پرسشنامه‌ این پژوهش شامل: پرسش‌نامه انگیزش تحصیلی والرند برای دانش‌آموزان و پرسش‌نامه‌های هوش معنوی عبداله‌زاده و رضایت زناشویی انریچ برای مادران می‌باشد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی(شامل: فراوانی، میانگین ، واریانس و رسم نمودارها) و آمار استنباطی(شامل: ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) استفاده شد.

نتایج پژوهش نشان داد بين نمرات انگیزش درونی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط مستقیم و معنی‌داری وجود دارد همچنین بین بی‌انگیزشی تحصیلی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط معکوس و معنی‌داری وجود دارد اما بین انگیزش‌بیرونی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد. از طرفی نتایج نشان مي‌دهد كه بين نمرات انگیزش‌درونی و انگیزش بیرونی  دانش‌آموزان با رضایت زناشوئی مادران ارتباط مستقیم و معنی‌داری وجود دارد همچنین با افزایش نمرات رضایت زناشوئی مادران، نمرات بی‌انگیزشی تحصیلی دانش‌آموزان کاهش می‌یابد.

واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، هوش معنوی، رضایت زناشویی

فصل اول کلیات پژوهش

1-1- مقدمه

انگیزش، دانش‌آموز را آماده برای دریافت محرک یا محرک‌های خاص می‌کند. عوامل متعددی مانند: تغییر، تکرار، شدت و تازگی در جلب دقت تاثیر فراوان دارد. ولی آن‌چه دقت و توجه دانش‌آموز را برای مدت معینی روی امر خاص متمرکز می‌سازد انگیزش و علاقه است. انگیزش و رغبت از لحاظ تربیتی نقطه شروع فعالیت‌ها را تشکیل می‌دهد. برای اینکه شاگرد موضع خاصی را مورد توجه و دقت قرار دهد باید علاقه‌مند به آن باشد. ارتباط مطلوب درسی با احتیاجات اساسی دانش‌آموزان نیز سبب جلب رضایت آنها به مطالب درسی می‌شود (اسپالدینگ،1384،ص 33).

 در عصر حاضر تعلیم و تربیت و به طور کلی تحصیل بخش مهمی از زندگی فرد را تشکیل می‌دهد، علاوه بر این کیفیت و کمیت این تحصیل نیز نقش مهمی در آینده فرد ایفا می‌کند. نزدیک به یک قرن است که روانشناسان به صورت گسترده در تلاش برای شناسایی عوامل پیش‌‌بینی‌کننده پیشرفت تحصیل می‌باشند (نریمانی، سلیمانی، 1392).

انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان متشکل از اعتقادات و باورهای پیچیده و پویایی است که در طول دوره تحصیل به وجود می‌آید و باعث می‌شود که دانش‌آموز به دیدگاهی پایدار و جامع از توانمندی‌ها و شایستگی‌ها در زمینه فراگیری آموزشگاهی نایل شود و خود پنداره خانوادگی قسمتی از خود پنداره تحصیلی است که نشان دهنده کیفیت روابط دانش‌آموز با والدین است و مشخص می‌کند که تا چه میزان فرزندان از زندگی در کنار والدین رضایت داشته و از آن لذت می‌برند.

به بیانی دیگر خانواده به عنوان واحدي اجتماعی داراي بیشترین و عمیق‌ترین مناسبات انسانی است. علاوه براین‌که، منبع اولیه نیازهاي اساسی فرد محسوب می‌شود، موقعیت‌هاي متعددي براي یادگیري وشکل‌گیري نگرش‌ها و تشکیل باورهاي فرد را فراهم می‌آورد. خانواده در کنار مسئولیت آموزشی و تربیتی فرزندان، در رفع نیازهاي جسمانی، روانی و انتقال ارزشهاي اجتماعی نقش بسیار مؤثري دارد. فرد در بستر خانواده خواسته‌هاي جامعه را می‌آموزد و این شناخت او را به گزینش رفتارهاي معین رهنمون می‌سازد (مصلحی، 1392).

فهرست پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی

چکیده

فصل اول کلیات پژوهش

• 1-1- مقدمه
• 1-2- بیان مساله
• 1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش
• 1-4- هدف پژوهش
• 1-5- فرضیه‌های پژوهش
• 1-6- سوال پژوهش
• 1-7- تعاریف مفهومی
• 1-8- تعاریف عملیاتی

فصل دوم پیشینه پژوهش

• مقدمه
• 2-1- انگیزش تحصیلی
• 2-1-1- مبانی نظری انگیزش
• 2-1-2-مولفه های مرتبط با انگیزش تحصیلی
• 2-2- هوش معنوی
• 2-2-1مبانی نظری هوش معنوی
• 2-3- رضایت زناشویی
• 2-3-1- مبانی نظری رضایت زناشویی
• 2-4-پیشینه پژوهش
• پیشینه پژوهش در خارج از کشور

فصل سوم روش شناسی پژوهش

• مقدمه
• 3-1- روش پژوهش
• 3-2- جامعه آماری
• 3- 3- حجم نمونه و روش نمونه گیری
• 3-4- ابزارهای اندازه‌گیری و اعتبار و روایی آن‌ها
• 3-4-1- مقیاس انگیزش تحصیلی(AMS)
• 3-4-2- پرسش‌نامه هوش معنوی
• 3-4-3-پرسش‌نامه رضایت زناشویی انریچ
• 3-5- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم یافته های پژوهش

• مقدمه
• 4-1 : داده‌های توصیفی
• 4-2 :  تحليل داده‌ها

فصل پنجم نتیجه گیری

• مقدمه
• 5-1 بحث در چهار چوب فرضیه پژوهش
• 5-2 محدودیت پژوهش
• 5 -3پيشنهادهای پژوهش

منابع

فهرست جداول

جدول 3-1 ضرایب اعتبار پرسش‌نامه انگیزش تحصیلی در پژوهش حاضر

جدول 4-1: شاخص‌هاي توصيفی انگیزش تحصیلی، هوش معنوی و رضایت زناشویی

جدول 4-2 : ماتریس همبستگي انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان و هوش معنوی مادران

جدول 4-3 : ماتریس همبستگي انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان و رضایت زناشوئی مادران

جدول 4-4: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی انگیزش درونی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران

جدول 4-5: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی انگیزش بیرونی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران

جدول 4-6: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی بی انگیزشی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران

جدول 4-7: خلاصه نتایج پژوهش

فهرست  نمودار

نمودار 4-1: توزیع فراوانی نمرات انگیزش درونی

نمودار 4-2: توزیع فراوانی نمرات انگیزش بیرونی

نمودار 4-3: توزیع فراوانی نمرات بی انگیزشی

نمودار 4-4: توزیع فراوانی نمرات رضایت زناشوئی

نمودار 4-5: توزیع فراوانی نمرات هوش معنوی

🔸🔸🔸

شامل 125 صفحه word قابل ویرایش

برای دانلود تحقیق بررسی پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر میتوانید بعد از پرداخت آنلاین بلافاصله دانلود کنید